第四百十一章 问题学生
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凯文真的心中庆幸，幸好昨天没答应换学生。这位秃头老师多半是先和那个学生聊过，然后觉得这人不行，急忙过来找凯文换。这如果真换了，真不知道这个学生今天会怎么称呼凯文。
凯文自己想了想，好像没什么明显的外部特征，应该不容易取绰号吧？正想着，乌鸦飞到自己肩膀上，凯文心中一惊：学生看到，会不会称呼自己“玩鸟老师”。
“想什么呢？这么出神？”乌鸦随口问。
“没什么，”凯文拉回心思，看看时间，“差不多上课了吧？走，我们去听秃头老师的课。”
“你也叫他秃头老师？”乌鸦问。
“我只是背后叫一下，方便而已。”凯文随口回答。
带上笔记本，带着乌鸦，一人一鸟来到教室。学生依然十分热情，叫着老师好，凯文娴熟应对。然后学生们又对着乌鸦一阵寒暄，不少人还提出一些什么新的理念，那个要做打字机的表示明天就能完成。
乌鸦当然很高兴，在众学生的肩膀和头顶上来回窜跳，甚至还表演一些空中抛接物品的技术。凯文明显感觉到学生似乎多了些，有些学生好像就是冲着乌鸦来的。而且对他们来说，和乌鸦一起上课，本身就充满了新奇感。
片刻，上课钟声响起，同学们自觉安静下来，各自回到座位，静等老师入场。
然而等了良久，却还是没有老师进来。学生们不由开始议论起来，难道是秃头老师被兽族学生弄得心力交瘁了？生病了？
议论声音越来越大，不少同学转头问凯文，觉得凯文同样是老师，也许知道些什么。但凯文也一无所知。再等片刻，大家都觉得这样下去不行，不论上不上课总要有个说法。商量决定，派个学生去办公室看看。
然而这位学生刚站起来，秃头老师已经带着一脸的疲惫走了进来，书本往讲台上一扔，先摸了摸自己的秃头。
教室安静下来，大家回归上课状态。但秃头老师却仿佛神不守舍，环视了一圈，把自己的书本往边上一推：“算了，今天不上课了，你们自习吧。”
同学们相互对视，大致能猜到是什么事情，还是可以理解的。只是凯文就有些失望了，自己又不需要做作业，今天等于又白来了。
“我上不动了，”秃头老师叹息，“我教书30年，就没有这么累过。”
学生纷纷抬头，感觉秃头老师都苍老了许多，心中不免难受。同时也对以后的学习生活产生担忧，如今老师都累的不想上课了，那以后怎么办？
“学校有些事情也做的不好，”秃头老师摇摇头，“很多决策决定都不合理。”
学生们一听，纷纷表示赞同。一时间吐槽无数，什么上的课程以后用不上、学分制太蠢、兽族人太碍事、食堂伙食太差……
虽说王立学院已经是国内顶尖的了，但问题总会存在，而且在世界范围内相比，还是有一点差距。凯文倒是好奇：“有没有对图书馆有意见的？”
“没有没有。”学生们却几乎众口一词。
台上秃头老师接着说：“兽族人生活习惯不同，文化不同，要纠正他们是要费点劲。学校要弄一对一帮教学生，我也没话说。但是……”
同学们渐渐安静下来，都好奇的听着。凯文则微微皱眉，越听越觉得不对劲。
“但是啊，有时候还是要考虑现实因素啊，”秃头老师叹息，“想我这样的主课老师，本来就课业繁忙，现在还要和兽族人玩猫捉老鼠。我个人就觉得，你要课务较少，那安排一个学生也没什么。如今想我这样的，还给了个特别顽皮的，我这一把老骨头哪里受得了？”
凯文心中冷笑：这话摆明了是讲给我听的。意思是我课务没有，应该换个顽皮的学生，他课务忙，要分个乖孩子，这样才平衡？
真是笑话！学生是校长安排的，又不是凯文自己要求的，分到谁是谁。如果不服，那找校长理论去。如果实在降不住那个学生，那大不了放弃，也就是这份额外的钱没有而已。既想要钱，又想换个乖孩子，哪有这么容易？
凯文心中有气，但当着学生的面，还是给他一点面子。而且他也的确不容易，这两天疲劳也应该是真的。当然要说累到上不动课，这就夸张了。都是强者，还不至于这点就受不了。
“你居然没有上去喷翻他？”乌鸦也不由好奇，用精神力和凯文沟通。
“算了吧，”凯文叹息，“我现在也要圆滑一些了。”
一节课就这么过去了，下课之时，秃头老师看向凯文，眼神中仿佛有些期待。似乎他的意思是，希望凯文能主动过去，然后和他交换学生。
凯文只是朝他笑笑，挥手致意：“辛苦了。”
秃头老师直接撇过头去，看窗外。
“下节课还是自习吗？”凯文问。
“自习。”秃头老师回答。
“好，那我下节课就不来了。”凯文收拾东西，准备离开。
突然，一个牛头人拿着一本书闯进来：“老师，老师，我有问题。”
所有人的目光都吸引过来，此时是下课时间，牛头人来问问题，貌似也没什么问题，只是没有先例而已。秃头老师自己则更是诧异，他居然只称呼自己老师，而没有乱加前缀？难道说他懂礼貌了？
“什么问题？”秃头老师不得不直起身子，目光看向他的书本。
“一道计算题，假设一个人每天掉十根头发，每天长出两根头发，一般成年人头发数量大约10万根左右，那么达到老师您这样需要多久？”牛头人一本正经的问。
秃头老师：“……”
周围同学都不说话，但心里大都是憋着笑。老师和学生之间虽然不是对立关系，但也很难说是同一阵营。都知道这么做不好，但这么做却特别有趣。
其实别说兽族学生，甚至学校所有人包括校长、老师、保安、人族学生等等，在背后也都称呼他为秃头老师，有时甚至“老师”两个字都省了，直呼秃头。但并没有一个人会在当面叫而已。牛头人干出的，其实是大家想干但却不敢干的事情。
“你给我出去！”秃头老师推开牛头人的笔记本。
牛头人哈哈一笑：“老师你怎么不回答问题？”
“我不会行了吧？”秃头老师明显真生气了。
“老师你怎么能不会呢？老师你只要数一下自己头上的头发，然后用10万减一下，再除以8……”
“你给我滚！”秃头老师气得不行，忍不住用手推他。但牛头人体型何等魁梧，就这么推哪里推得动。
“老师你摸我干什么？”牛头人问。
凯文眼见事态发展不太对，自己同为老师不能一直看戏，当即开口：“喂！这位牛头人同学，头发没这么容易数清楚，我们马上就要上课了，回头再给你答案。”
牛头人转头看了凯文一眼，可能并不认识凯文，但他说的话确实很难反驳，何况今天闹的也差不多了，于是也就点点头：“好，那我先走了。”
牛头人在所有人的注视中，一脸胜利者的表情走出了教室，秃头老师一屁股坐凳子上，继续生闷气。凯文无奈的摇摇头，也走出了教室，下节课还是自习，他也不需要再留着。
中午时分，鹦鹉传讯给凯文，说是校长要见他，让凯文马上去校长室一趟。
凯文还以为有什么大事，急急忙忙跑去一看，却见秃头老师和那个牛头人学生都在，心中已经多半猜到是什么事情。
“今天发生了一些事情，这位学生举报说，老师不回答问题，还要动手打人，”校长开口，“当时据说你也在场，是不是这样的？”
凯文尴尬片刻，当然没傻到回答“是”或者“不是”这种武断的答案。老老实实的把当时情况复述了一遍，包括那道题目。然后交给他们自己判断。
凯文敏锐的发现，在说题目的时候，秃头老师脸色极差，面朝窗外，极为不屑。
边上牛头人当即发话：“看吧，我没有说错吧？老师不回答问题，还打我。”
校长一时陷入沉默，想了想，终究还是得帮着老师说话：“这位同学，你到底想不想好好学习？你来学校是干什么的？你不要老是搞事情，嘲笑老师很有趣吗？”
牛头人居然不甘示弱，坦然反驳：“我确实是来学习的，所以我积极的问老师问题，我有什么错？”
校长被噎得没话说，整个校长室都陷入了沉默。凯文也是一种看戏的心态，这里反正校长在，也轮不到他废话。
“我现在不想废话，”校长还是开口，“你也是个聪明人，你和那些一般的牛头人也不一样，该懂的你都懂。我就这样说吧，今天这事情就是你错了，给我向老师道歉。你要是不服，那可以继续往上告，你看我怕不怕。”
“哦，这样啊，”牛头人想了想，转头朝老师鞠了个躬，“那老师对不起。”
秃头老师：“……”
“行了，你先走吧。”校长抬手把学生先打发了。
“那校长再见，老师们再见。”牛头人倒是特别有礼貌，然后走着轻快的步伐，出门远去。
留下三人又是一阵沉默，凯文刚想找个借口开溜，校长已经先开口：“这学生到底什么情况？”
“不知道。”秃头老师显然心中还有气。
“你对我说，点名要这个学生做帮教对象，我也给你了。现在弄成这样，你得负责到底。”校长直言。
凯文微微侧目，原来这个学生是他点名自己要的，估计是以为成绩最好，一定最听话，结果却……
“我没本事教他，你还是去找别人吧。”秃头老师看向窗外。
“唉，”校长叹息一声，“到时候我去请临时工接手，不过你的额外补助肯定是没有了。”
“哼。”秃头老师冷哼一声，两步走到门前，然后一脚踹开，大步离去。
“你等等！”校长也拔高音量，“给我回来！”
只见校长抬手一个风系法术，一阵旋风席卷，秃头老师直接被卷回椅子上。校长冷哼一声：“怎么？你还有脾气？我也有脾气！谁没脾气？”
秃头老师干坐生气，不说话。
校长怒拍桌子：“自从兽族新生过来，我就没好好休息过，你们才上几节课？管几个学生？我还得管全校呢。一个个一有事情就往校长头上推，自己一点本事没有，一个学生都管不好，在干什么？”
秃头老师脸色明显不服，但对面大魔导师发火，不敢顶嘴。
“还有，不管学生找你问什么问题，你动手打人肯定是不对的。除非他先动手，要不然你动手就不要被人抓到，再不然你用幻术也行，只要你有这个本事。你面对的是学生，又不是敌人。学生实在不听话，该处分就处分，该退学就退学，不能打！”校长强调。
凯文在边上有些尴尬，也不知道该说点什么，索性还是沉默。
“算了，”校长冷静下来，“这段时间大家都很烦躁，不过回头仔细想想，这个学生也没干什么太出格的事情。比那些草丛交配和翻墙出逃要好的多，问问题之类也就当个玩笑吧。你心态好点，过两天他玩厌了，也就过去了。”
“希望如此。”秃头老师如此回答。
“行了，你们都去忙吧。”校长挥挥手，打发两人。两人点头，走出校长室。
这一个小风波看似算是过去了，但学生还在这里，也没有受到任何实质性伤害，以后的日子还长着呢。
不得不承认的是，这个牛头人比其他兽族学生真的聪明很多，他懂得如何用老师和学生这种特殊关系，来反过来嘲弄老师。既不破坏规矩，又极其难缠，学习成绩还是一流。这种人比那些存粹的差生更难对付，差生武力再强，也不可能和学校硬碰硬。
而对付这种人你不能用武力，只能讲道理，而一旦讲道理，却居然发现自己才是没道理的那个。
就这样又过了一周，这位“最优秀”的牛头人又问了不少问题，除了秃头老师之外，也朝其他老师扩散。不过其他老师没有秃头这么明显的外部缺陷，问的问题一时间也不好把握住要害，大家也就笑笑。
一圈下来，牛头人发现还是问“秃头”最有趣，只有他好像会真的生气，他越生气，就越要问。
不过这些和凯文关系不大，那个牛头人至今也没来问他任何问题。今天又是周末了，天气又好，凯文伸着懒腰，准备出门闲逛一圈。
突然校门口一个熟悉的身影吸引了凯文的注意：“小，小勺子？”
“嗨！”小勺子急忙挥手，一路小跑过来。此时她身穿一身旅行服，背上又背了个包，仿佛是出门旅行的状态。
“好久不见了。”凯文有些激动，故友重逢总是特别的让人高兴。
“恩，”小勺子点头，“其实我是来看看我妹妹的，然后……顺带也来看看你。哈哈。”说到后面，自己都笑了。
凯文点点头：“恩，好。既然来了，那我就当向导，给你介绍一下学校吧。”
凯文真的心中庆幸，幸好昨天没答应换学生。这位秃头老师多半是先和那个学生聊过，然后觉得这人不行，急忙过来找凯文换。这如果真换了，真不知道这个学生今天会怎么称呼凯文。
凯文自己想了想，好像没什么明显的外部特征，应该不容易取绰号吧？正想着，乌鸦飞到自己肩膀上，凯文心中一惊：学生看到，会不会称呼自己“玩鸟老师”。
“想什么呢？这么出神？”乌鸦随口问。
“没什么，”凯文拉回心思，看看时间，“差不多上课了吧？走，我们去听秃头老师的课。”
“你也叫他秃头老师？”乌鸦问。
“我只是背后叫一下，方便而已。”凯文随口回答。
带上笔记本，带着乌鸦，一人一鸟来到教室。学生依然十分热情，叫着老师好，凯文娴熟应对。然后学生们又对着乌鸦一阵寒暄，不少人还提出一些什么新的理念，那个要做打字机的表示明天就能完成。
乌鸦当然很高兴，在众学生的肩膀和头顶上来回窜跳，甚至还表演一些空中抛接物品的技术。凯文明显感觉到学生似乎多了些，有些学生好像就是冲着乌鸦来的。而且对他们来说，和乌鸦一起上课，本身就充满了新奇感。
片刻，上课钟声响起，同学们自觉安静下来，各自回到座位，静等老师入场。
然而等了良久，却还是没有老师进来。学生们不由开始议论起来，难道是秃头老师被兽族学生弄得心力交瘁了？生病了？
议论声音越来越大，不少同学转头问凯文，觉得凯文同样是老师，也许知道些什么。但凯文也一无所知。再等片刻，大家都觉得这样下去不行，不论上不上课总要有个说法。商量决定，派个学生去办公室看看。
然而这位学生刚站起来，秃头老师已经带着一脸的疲惫走了进来，书本往讲台上一扔，先摸了摸自己的秃头。
教室安静下来，大家回归上课状态。但秃头老师却仿佛神不守舍，环视了一圈，把自己的书本往边上一推：“算了，今天不上课了，你们自习吧。”
同学们相互对视，大致能猜到是什么事情，还是可以理解的。只是凯文就有些失望了，自己又不需要做作业，今天等于又白来了。
“我上不动了，”秃头老师叹息，“我教书30年，就没有这么累过。”
学生纷纷抬头，感觉秃头老师都苍老了许多，心中不免难受。同时也对以后的学习生活产生担忧，如今老师都累的不想上课了，那以后怎么办？
“学校有些事情也做的不好，”秃头老师摇摇头，“很多决策决定都不合理。”
学生们一听，纷纷表示赞同。一时间吐槽无数，什么上的课程以后用不上、学分制太蠢、兽族人太碍事、食堂伙食太差……
虽说王立学院已经是国内顶尖的了，但问题总会存在，而且在世界范围内相比，还是有一点差距。凯文倒是好奇：“有没有对图书馆有意见的？”
“没有没有。”学生们却几乎众口一词。
台上秃头老师接着说：“兽族人生活习惯不同，文化不同，要纠正他们是要费点劲。学校要弄一对一帮教学生，我也没话说。但是……”
同学们渐渐安静下来，都好奇的听着。凯文则微微皱眉，越听越觉得不对劲。
“但是啊，有时候还是要考虑现实因素啊，”秃头老师叹息，“想我这样的主课老师，本来就课业繁忙，现在还要和兽族人玩猫捉老鼠。我个人就觉得，你要课务较少，那安排一个学生也没什么。如今想我这样的，还给了个特别顽皮的，我这一把老骨头哪里受得了？”
凯文心中冷笑：这话摆明了是讲给我听的。意思是我课务没有，应该换个顽皮的学生，他课务忙，要分个乖孩子，这样才平衡？
真是笑话！学生是校长安排的，又不是凯文自己要求的，分到谁是谁。如果不服，那找校长理论去。如果实在降不住那个学生，那大不了放弃，也就是这份额外的钱没有而已。既想要钱，又想换个乖孩子，哪有这么容易？
凯文心中有气，但当着学生的面，还是给他一点面子。而且他也的确不容易，这两天疲劳也应该是真的。当然要说累到上不动课，这就夸张了。都是强者，还不至于这点就受不了。
“你居然没有上去喷翻他？”乌鸦也不由好奇，用精神力和凯文沟通。
“算了吧，”凯文叹息，“我现在也要圆滑一些了。”
一节课就这么过去了，下课之时，秃头老师看向凯文，眼神中仿佛有些期待。似乎他的意思是，希望凯文能主动过去，然后和他交换学生。
凯文只是朝他笑笑，挥手致意：“辛苦了。”
秃头老师直接撇过头去，看窗外。
“下节课还是自习吗？”凯文问。
“自习。”秃头老师回答。
“好，那我下节课就不来了。”凯文收拾东西，准备离开。
突然，一个牛头人拿着一本书闯进来：“老师，老师，我有问题。”
所有人的目光都吸引过来，此时是下课时间，牛头人来问问题，貌似也没什么问题，只是没有先例而已。秃头老师自己则更是诧异，他居然只称呼自己老师，而没有乱加前缀？难道说他懂礼貌了？
“什么问题？”秃头老师不得不直起身子，目光看向他的书本。
“一道计算题，假设一个人每天掉十根头发，每天长出两根头发，一般成年人头发数量大约10万根左右，那么达到老师您这样需要多久？”牛头人一本正经的问。
秃头老师：“……”
周围同学都不说话，但心里大都是憋着笑。老师和学生之间虽然不是对立关系，但也很难说是同一阵营。都知道这么做不好，但这么做却特别有趣。
其实别说兽族学生，甚至学校所有人包括校长、老师、保安、人族学生等等，在背后也都称呼他为秃头老师，有时甚至“老师”两个字都省了，直呼秃头。但并没有一个人会在当面叫而已。牛头人干出的，其实是大家想干但却不敢干的事情。
“你给我出去！”秃头老师推开牛头人的笔记本。
牛头人哈哈一笑：“老师你怎么不回答问题？”
“我不会行了吧？”秃头老师明显真生气了。
“老师你怎么能不会呢？老师你只要数一下自己头上的头发，然后用10万减一下，再除以8……”
“你给我滚！”秃头老师气得不行，忍不住用手推他。但牛头人体型何等魁梧，就这么推哪里推得动。
“老师你摸我干什么？”牛头人问。
凯文眼见事态发展不太对，自己同为老师不能一直看戏，当即开口：“喂！这位牛头人同学，头发没这么容易数清楚，我们马上就要上课了，回头再给你答案。”
牛头人转头看了凯文一眼，可能并不认识凯文，但他说的话确实很难反驳，何况今天闹的也差不多了，于是也就点点头：“好，那我先走了。”
牛头人在所有人的注视中，一脸胜利者的表情走出了教室，秃头老师一屁股坐凳子上，继续生闷气。凯文无奈的摇摇头，也走出了教室，下节课还是自习，他也不需要再留着。
中午时分，鹦鹉传讯给凯文，说是校长要见他，让凯文马上去校长室一趟。
凯文还以为有什么大事，急急忙忙跑去一看，却见秃头老师和那个牛头人学生都在，心中已经多半猜到是什么事情。
“今天发生了一些事情，这位学生举报说，老师不回答问题，还要动手打人，”校长开口，“当时据说你也在场，是不是这样的？”
凯文尴尬片刻，当然没傻到回答“是”或者“不是”这种武断的答案。老老实实的把当时情况复述了一遍，包括那道题目。然后交给他们自己判断。
凯文敏锐的发现，在说题目的时候，秃头老师脸色极差，面朝窗外，极为不屑。
边上牛头人当即发话：“看吧，我没有说错吧？老师不回答问题，还打我。”
校长一时陷入沉默，想了想，终究还是得帮着老师说话：“这位同学，你到底想不想好好学习？你来学校是干什么的？你不要老是搞事情，嘲笑老师很有趣吗？”
牛头人居然不甘示弱，坦然反驳：“我确实是来学习的，所以我积极的问老师问题，我有什么错？”
校长被噎得没话说，整个校长室都陷入了沉默。凯文也是一种看戏的心态，这里反正校长在，也轮不到他废话。
“我现在不想废话，”校长还是开口，“你也是个聪明人，你和那些一般的牛头人也不一样，该懂的你都懂。我就这样说吧，今天这事情就是你错了，给我向老师道歉。你要是不服，那可以继续往上告，你看我怕不怕。”
“哦，这样啊，”牛头人想了想，转头朝老师鞠了个躬，“那老师对不起。”
秃头老师：“……”
“行了，你先走吧。”校长抬手把学生先打发了。
“那校长再见，老师们再见。”牛头人倒是特别有礼貌，然后走着轻快的步伐，出门远去。
留下三人又是一阵沉默，凯文刚想找个借口开溜，校长已经先开口：“这学生到底什么情况？”
“不知道。”秃头老师显然心中还有气。
“你对我说，点名要这个学生做帮教对象，我也给你了。现在弄成这样，你得负责到底。”校长直言。
凯文微微侧目，原来这个学生是他点名自己要的，估计是以为成绩最好，一定最听话，结果却……
“我没本事教他，你还是去找别人吧。”秃头老师看向窗外。
“唉，”校长叹息一声，“到时候我去请临时工接手，不过你的额外补助肯定是没有了。”
“哼。”秃头老师冷哼一声，两步走到门前，然后一脚踹开，大步离去。
“你等等！”校长也拔高音量，“给我回来！”
只见校长抬手一个风系法术，一阵旋风席卷，秃头老师直接被卷回椅子上。校长冷哼一声：“怎么？你还有脾气？我也有脾气！谁没脾气？”
秃头老师干坐生气，不说话。
校长怒拍桌子：“自从兽族新生过来，我就没好好休息过，你们才上几节课？管几个学生？我还得管全校呢。一个个一有事情就往校长头上推，自己一点本事没有，一个学生都管不好，在干什么？”
秃头老师脸色明显不服，但对面大魔导师发火，不敢顶嘴。
“还有，不管学生找你问什么问题，你动手打人肯定是不对的。除非他先动手，要不然你动手就不要被人抓到，再不然你用幻术也行，只要你有这个本事。你面对的是学生，又不是敌人。学生实在不听话，该处分就处分，该退学就退学，不能打！”校长强调。
凯文在边上有些尴尬，也不知道该说点什么，索性还是沉默。
“算了，”校长冷静下来，“这段时间大家都很烦躁，不过回头仔细想想，这个学生也没干什么太出格的事情。比那些草丛交配和翻墙出逃要好的多，问问题之类也就当个玩笑吧。你心态好点，过两天他玩厌了，也就过去了。”
“希望如此。”秃头老师如此回答。
“行了，你们都去忙吧。”校长挥挥手，打发两人。两人点头，走出校长室。
这一个小风波看似算是过去了，但学生还在这里，也没有受到任何实质性伤害，以后的日子还长着呢。
不得不承认的是，这个牛头人比其他兽族学生真的聪明很多，他懂得如何用老师和学生这种特殊关系，来反过来嘲弄老师。既不破坏规矩，又极其难缠，学习成绩还是一流。这种人比那些存粹的差生更难对付，差生武力再强，也不可能和学校硬碰硬。
而对付这种人你不能用武力，只能讲道理，而一旦讲道理，却居然发现自己才是没道理的那个。
就这样又过了一周，这位“最优秀”的牛头人又问了不少问题，除了秃头老师之外，也朝其他老师扩散。不过其他老师没有秃头这么明显的外部缺陷，问的问题一时间也不好把握住要害，大家也就笑笑。
一圈下来，牛头人发现还是问“秃头”最有趣，只有他好像会真的生气，他越生气，就越要问。
不过这些和凯文关系不大，那个牛头人至今也没来问他任何问题。今天又是周末了，天气又好，凯文伸着懒腰，准备出门闲逛一圈。
突然校门口一个熟悉的身影吸引了凯文的注意：“小，小勺子？”
“嗨！”小勺子急忙挥手，一路小跑过来。此时她身穿一身旅行服，背上又背了个包，仿佛是出门旅行的状态。
“好久不见了。”凯文有些激动，故友重逢总是特别的让人高兴。
“恩，”小勺子点头，“其实我是来看看我妹妹的，然后……顺带也来看看你。哈哈。”说到后面，自己都笑了。
凯文点点头：“恩，好。既然来了，那我就当向导，给你介绍一下学校吧。”